认清流感真面目

[授课时间] 2008年3月17日

[授课班级] 幼师班

[授课地点] 幼师班教室

[教学目标]

1.  让学生了解流感的症状，学生鉴别感冒与流感。

2.  使学生清楚流感产生的原因。

3.  使用各种方法防治流感。

[教学方法] 情景表演

[教学过程]

一、导入：

主持人：最近两天，小红感到头痛，全身酸痛，软弱无力，以为自己得了一般的感冒痛，就拖两天自然就会好，所以她并不在意，今天她依然来到学校上课。

二、    小品表演：

第一幕：小红在课堂上，不停地打喷嚏，流鼻涕，周围的同学都有意避开她。突然，小红“哇”的一声吐了一地，呕吐物又脏又臭，小红自己也不小心趴在了地上，挣扎着想站起来，却没能成功。这时，好心的同学把小红扶到一旁休息，并将地面打扫干净。老师通知了小红的父母，把小红接走了。

第二幕：坐在小红周围的同学也开始流鼻涕，打喷嚏，头痛的快要炸开了似的，全身酸痛，连拿笔的力气都没有了，同学议论纷纷，老师发现情况后，立即报告校长并通知家长。

第三幕：校园里出现了不少病怏怏的孩子，全校已经发展到四十多名学生有同样的症状。学校立即请中心医院医生进行诊查，经过紧急诊断，医生说出了病名，同学听了露出惊讶的神情。

（话外音）：你们猜猜他们得的是什么病？

三、流感传播的最新情况：

近几天，在香港发现了大面积的流感病例，受感染的人不计其数，其中已有4名儿童死于流感的魔掌之下，为此，香港的学校开始停课两周。因该病有传播迅速的特点，香港的流感疫情已经传播到了离惠州市很近的城市——深圳，波及范围广，速度快，危害性大，我们应该提高警觉！

四、流感的症状表现：

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染疾病。该病潜伏期大约1-2天，起病大多突然，开始表现为畏寒、发热、体温高、头痛、全身酸痛、软弱无力、且常感眼干、咽干、轻度咽痛。部分病人有喷嚏、流涕、鼻塞现象。有时伴有恶心、呕吐、腹泻等症状。此病通过飞沫传播，传染性强，易感易众多。

五、流感的传播途径：

（一）天气变化   一年四季人们都可能受流感病毒攻击。冬天的流感偏多，原因是冬天天气寒冷，人体抵抗力浅弱，病毒乘虚而入，侵袭人们的呼吸系统。

（二）飞沫传播    流感患者一声咳嗽，可散播约10万个病菌；一个喷嚏越有100万个病菌。一个喷嚏可使飞沫在一秒钟内喷射到6米以外的地方，由此可见，流感病毒散播的速度惊人。

六、流感的预防：

（一）锻炼身体，增强身体免疫力。

（二）少入人口密集地，避免飞沫传播。

（三）注意房屋通风，保持环境卫生。

（四）实施流感免疫接种。

（五）口服野菊花，板蓝根药物。

（六）合理膳食，抗击流感。

  如：鸡汤、西红柿、坚果、辣椒、酸奶、姜糖水等事物可以抵抗感冒。

七、同学小组讨论。

八、教师小结。

九、作业布置：每人到校园中拾十个垃圾。

十、结束。

全班同学在《健康歌》的音乐背景下边唱边跳，结束本节课。